W ostatnich dniach w naszej szkole odbyły się zajęcia, które przypomniały o otwartości na różnorodność.
To nie była tylko okazja do zwiększenia wiedzy na temat spektrum autyzmu, ale przede wszystkim moment, by zatrzymać się na chwilę i spojrzeć na świat oczami osób, które odbierają go w wyjątkowy, często niedoceniany sposób.
Oddział przedszkolny
Najmłodsze dzieci po obejrzeniu filmu edukacyjnego o autyzmie wykonały prace plastyczne przedstawiające symbol nieskończoności ♾️ — znak akceptacji dla różnorodności. Dowiedziały się także, w jaki sposób mogą zachowywać się osoby w spektrum autyzmu oraz jak można je wspierać.
Klasy 1–3
Uczniowie dowiedzieli się, czym jest autyzm oraz jak różnorodna może być komunikacja osób w spektrum. Poznali m.in. elementy tzw. bazy komunikacyjnej (reakcja na imię, gest wskazywania, kontakt wzrokowy, naśladownictwo), a także alternatywne metody komunikacji (AAC), takie jak gesty i obrazki.
Największe emocje wzbudziło zadanie praktyczne — dzieci próbowały komunikować się bez użycia słów, wykorzystując obrazki i gesty. To doświadczenie pozwoliło im lepiej zrozumieć trudności, z jakimi mogą mierzyć się osoby niemówiące.
Na zakończenie uczniowie stworzyli puzzle przedstawiające ich zainteresowania i ważne dla nich rzeczy — po połączeniu powstał obraz pokazujący, że mimo różnic tworzymy jedną całość.
Klasy starsze
W starszych klasach odbyły się zajęcia poświęcone neuroróżnorodności, które przybliżyły temat autyzmu oraz różnic w funkcjonowaniu ludzi. Uczniowie rozmawiali o empatii, zrozumieniu i akceptacji, ucząc się dostrzegać i szanować różnorodność w codziennym życiu.
To były niezwykle ważne zajęcia, które pokazały, że każdy z nas jest inny — i to właśnie czyni nas wyjątkowymi.
Zajęcia zostały przygotowane i przeprowadzone:
w oddziale przedszkolnym przez panią Weronikę Wilczyńską i panią Katarzynę Szczerbę,
w klasach 1–3 przez panią Jolantę Lipińską i panią Justynę Krawczak, a w klasach starszych przez panią Małgorzatę Kowalczyk i panią Annę Miszczuk.
